Minirrelatório Docente 2020 - Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

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De quais PPG participa

Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

Estudos da Tradução

Estudos Judaicos e Árabes

Integração da América Latina

Letras Estrangeiras e Tradução

Língua e Literatura Alemã

Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana

Língua, Literatura e Cultura Italianas

Literatura e Cultura Russa

Integração com a Graduação

1. Supervisionou estágio de docência PAE? Informe: aluno e disciplina.

2. Teve alunos de Iniciação científica? Informe: nome, título do projeto, período, com bolsa (FAPESP, CNPq) ou sem bolsa

3. Supervisionou outros alunos de graduação com outras bolsas? Informe: nome, título do projeto, período, bolsa (PEEG, PUB etc.)

4. Orientou trabalhos de TGI? Informe: nome, título do projeto, período.

5. Realizou outras atividades envolvendo alunos de graduação? Grupos de estudos, pesquisas, eventos etc? Descreva as atividades.

Autoavaliação da atuação no programa

Como você avalia sua atuação no programa? Descreva as disciplinas que ministrou, os projetos de pesquisa que desenvolveu, os mestrandos e/ou doutorandos que formou, a participação nas atividades do programa, como, por exemplo: reuniões, processo seletivo etc.

Autoavaliação da publicação

Informe projeto(s) concluído(s) no ano de 2020 e qual produção o encerrou (publicação, defesa de trabalho final, conferência etc.)

Como você avalia suas publicações? Comente seu caráter inovador, seu potencial na formação de alunos (publicações com discentes) e seu potencial no estímulo aos recém titulados (publicações com egressos de até 5 anos).

Egressos

Dê informações sobre seus egressos dos últimos 5 anos. Nomes, atuação profissional ou estudos (doutorado, pós-doutorado etc.), publicações (individuais e conjuntas, se for o caso), utras informações que mostrem o papel da formação no programa para a atuação do egresso (participação em redes de pesquisas, atuação em comitês de avaliação e de pareceristas etc.), e-mail atual do egresso, se tiver.

Interface com a educação básica

Descreva as atividades que mostram interface direta ou indireta com a educação básica. Exemplos: formação de professores que atuam na educação básica, publicação de livros para professores da educação básica, supervisão de alunos de pós-graduação que atuam na educação básica, coordenação de cursos para professores da educação básica etc.

Internacionalização

Indique se participa de alguma das atividades abaixo. Descreva: título, período/data, pesquisadores e universidades envolvidos, local (cidade, país), tipo(s) de fomento(s) (se houver).

- Projetos de pesquisa internacionais (no Brasil, com convidados internacionais, ou no exterior).

- Grupos de pesquisa internacionais ou nacionais com pesquisadores estrangeiros.

- Cursos, eventos etc., no exterior ou no Brasil que tenham convidados internacionais.

- Convite a pesquisadores internacionais para ministrarem cursos, palestras, participarem de eventos etc. na USP.

- Intercâmbios discentes e docentes que coordena.

- Orientação de alunos (brasileiros ou estrangeiros) em cotutela com pesquisadores de instituições estrangeiras.

- Orientandos que participaram de eventos, grupos de estudo/pesquisa, publicações no exterior.

- Publicações internacionais ou nacionais com presença de pesquisadores estrangeiros.

Estágios pós-doutorais no exterior.

outros

Intercâmbios nacionais

Indique se participa de alguma das atividades abaixo. Descreva: título, período/data, pesquisadores e universidades envolvidos, local, tipo(s) de fomento(s).

Ações de intercâmbio com universidades e outros organismos nacionais.

Projetos e/ou grupos de pesquisa, eventos, cursos, publicações etc., com participação de pesquisadores nacionais.

Estágios pós-doutorais no Brasil. Indique a supervisão.

Orientação de estágio pós-doutoral de docentes de outras instituições.

Outros

Publicações no prelo ou em preparação que não constam no Lattes.

Indicar quais, onde e qual previsão de publicação.

Livro.

Organização de livro.

Capítulo.

Artigo.

Outros.

Atividades Complementares

Informe título, data/período, links, notícias, instituições envolvidas. Prêmios obtidos (próprios ou por orientandos).

Participação em associações, grupos de pesquisa, comitê científico de congresso ou revista etc.

Orientação de estágio pós-doutoral.

Outras.

Você gostaria de indicar alguma outra atividade que acha relevante para a parte qualitativa do Relatório Sucupira?

Orientandos e Projetos

Linha de Pesquisa:

LINHA 1:CONTACTOS LITERÁRIOS

LINHA 2:ESTUDOS DA TRADUÇÃO

LINHA 3:ESTUDOS DE CULTURA

LINHA 4:LINGUAGEM, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

LINHA 5:LITERATURA E HISTÓRIA

LINHA 6:LÍNGUA ESTRANGEIRA E EDUCAÇÃO

Aluno

Projeto

Aluno

Projeto

Aluno

Projeto

Aluno

Projeto

Aluno

Projeto

Aluno

Projeto

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Projeto

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Laboratórios

Atendimento

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