Representações discentes e perspectiva crítico-reflexiva na formação inicial de professores: o papel das TIC no ensino-aprendizagem de Espanhol

Nome do Aluno
Mirella Monique Soares
Curso do Aluno
Mestrado
Programa de Pós-Graduação
Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana
Data do Exame
Local
Sala 264 do Prédio de Letras
Orientador
Monica Ferreira Mayrink O' Kuinghttons
Titular 1
Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho (UNESP)
Titular 2
Heloísa Brito de Albuquerque Costa (USP/FFLCH/DLM)